“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”這句名言詮釋了我們班組建設的工作特點。在班組建設中，如何提升班組文化？奈曼旗供電公司調度控制分中心在班組日常工作、學習、活動中發掘，從大處著眼、從小處入手，注重細節，用“小活動”促進班組文化的大提升。

“小公約”規范員工的思想和行動。

班組制度公約化，是班組建設從專制到民主，從被動管理到自主管理的主要標志。班組公約，不是對管理制度、操作流程的否定，而是通過制度公約化的引導，將各項制度內化于心，形成員工全員參與、全員管理的組織行為。

“小看板”實踐班組管理的重要工具。

將班組看板當作一面鏡子，將自己的“言行舉止”照的清清楚楚、一目了然。如《本月之星》欄目，是評選本月在工作、學習和班組活動中涌現出的優秀個人，列舉值得大家學習的個人業績，激勵大家比、學、趕、超的進取精神；《值周日志》欄目主要是值周長在值周期間對工作計劃、勞動紀律、環境衛生、物品擺放、看板更新等工作的落實情況進行記錄和提示。

“小課堂”為員工業務技能和安全意識提供動力。

通過開展“人人都講一小課”，鼓勵大家上講臺談安全、論管理、講技術，推動全員參與唱主角，由于每個成員思維方式不同，考慮角度不同，大家在分享工作經驗時還能發現安全工作中的欠缺之處，有利于提升員工責任意識和業務素質。

“小創新”提高工作效率

從實際工作中分析，從工作細節中挖掘，從提高工作效率中思考，集班組成員的共同智慧、激發大家的創新思維。如自制的“抽屜收納盒”，按常用物品大小進行分格，并標上物品名稱標簽，想法雖小卻是推進物品定置擺放和提高工作效率的好辦法。

總之，“細節決定成敗”，一件件看似簡單的事物，可能會有超常規的突破，一滴滴的微小的水珠，可匯成溪流江海。從小處著手，從細處著手，推動班組文化建設的提升。（李建偉） 來源：新華網電力頻道