活動《方案》已經出臺，活動內容豐富，活動時間貫穿全年，活動要求全員參與，活動的核心是“責任”二子，活動的目的是“人人講責任，崗位比貢獻”，以提升員工對公司高度負責，政令暢通、令行禁止，言行一致、表里如一，人人執行制度、層層遵守紀律的行為文化，推動“責任員工”、“責任團隊”建設，全力塑造“責任電網”的良好社會形象。
開展薦書讀書活動是主題教育活動的重要內容之一，是給每位員工補充精神營養。公司已將《責任勝于能力》、《做最好的員工》兩本書籍推薦發放給每位員工，各黨支部、各單位、團總支要利用支部學習會、業務例會、團小組會和自學等多種形式組織開展兩本書等內容的學習，激發員工的學習熱情。通過集中和個人學習，結合崗位工作實際，以部門、支部和班組為單元組織開展學習交流討論會，交流討論讀書心得，共享讀書學習成果。思考：我的崗位責任是什么？我的崗位履責意識強不強？我的崗位責任履行得好不好、夠不夠、成效怎樣？我將如何更好地履行崗位責任，推動公司管理提升？讀了《責任勝于能力》和《做最好的員工》兩本書，給了我什么啟發和收獲？
開展讀書活動是一種形式，關鍵是實踐，要把理論升華為行動和實效，大家都來比一比，比什么？“比管理、比服務、比協作、比作風、比業績、比貢獻”。將讀書學習成果應用到工作實踐，以成績和實效體現員工個人價值，在公司上下形成爭當“責任員工”和“責任團隊”的良好創建氛圍，努力推動公司管理提升、服務提升、業績提升、形象提升。
開展薦書讀書活動是主題教育活動的重要內容之一，是給每位員工補充精神營養。公司已將《責任勝于能力》、《做最好的員工》兩本書籍推薦發放給每位員工，各黨支部、各單位、團總支要利用支部學習會、業務例會、團小組會和自學等多種形式組織開展兩本書等內容的學習，激發員工的學習熱情。通過集中和個人學習，結合崗位工作實際，以部門、支部和班組為單元組織開展學習交流討論會，交流討論讀書心得，共享讀書學習成果。思考：我的崗位責任是什么？我的崗位履責意識強不強？我的崗位責任履行得好不好、夠不夠、成效怎樣？我將如何更好地履行崗位責任，推動公司管理提升？讀了《責任勝于能力》和《做最好的員工》兩本書，給了我什么啟發和收獲？
開展讀書活動是一種形式，關鍵是實踐，要把理論升華為行動和實效，大家都來比一比，比什么？“比管理、比服務、比協作、比作風、比業績、比貢獻”。將讀書學習成果應用到工作實踐，以成績和實效體現員工個人價值，在公司上下形成爭當“責任員工”和“責任團隊”的良好創建氛圍，努力推動公司管理提升、服務提升、業績提升、形象提升。
