園電在運行班組實施“學習記分卡”制度，即啟動班組“每班一問”、“每輪一練”、“每旬一查”、“每月一考”技能培訓計劃，按照“每班一問”、“每輪一練”、“每旬一查”活動中的表現進行評分，其中優5分，良3分，中1分，差0分，將每月累計分數加到“每月一考”成績中，然后按照考試成績進行獎勵。在實施過程中，每班利用班前班后會開展“每班一問”活動，并針對不同崗位、不同學習階段設定不同問題，根據作答情況評分；利用每輪白班下班時間，開展“仿真機”技術練習，按出勤率和聯系時間評定優良；每旬組織發電部管理人員對運行日志和臺賬進行檢查，按照規范程度評定優良，記錄在“學習計分卡”；每月組織運行職工月度考試，按照“1+3”模式計分，將“四個一”結合起來，形成完整的培訓教育體系。“學習記分卡”和“四個一”活動的長期有效開展，大大提高了運行職工的學習積極性，完善了學習型班組建設的機制體制，為大唐人才建設增添了新的活力。
